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我的教育故事(吉文忠)
作者:吉文忠  浏览:55次 时间:2019/1/24 11:40:30

转眼间已经工作近三十个春秋了。回首这三十年的教育之路,看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容,每天都充满激情地走进课堂,教会学生基本知识的同时也教会学生做人的道理。这样的工作普通又踏实,就这样在平凡的讲台上送走一届又一届可爱的学生。其实,做好以下几点你也许就是一个学生喜欢的老师。    
  一、和谐的师生关系 

  师生的和谐相处胜过教师许多的刻意教育。在当今教育环境下,和谐的师生关系至关重要。老师与学生之间不是上下级关系,应该平等相处。老师应该走入学生中,与学生打成一片,了解学生的学习和生活状况,加深彼此的交流,这样有利于形成良好的师生关系,更有助于教学的顺利进行。 
  我经常利用课间时间与学生多交流,谈谈学习、生活、情感等各方面的事情。可以和学生一起交流流行的小说、电视、电影等,调节一下学生的紧张压力。上课前的预备时间,经常讲几个脑筋急转弯、笑话,活跃课堂氛围。

  二、良好的学习习惯 
  教育的核心问题是人格的塑造,而教育的艺术则在于习惯的养成。每次考试试卷每次分析下来,基础分总是会丢很多,试卷上没有留下任何痕迹。针对学生的答题习惯,我专门给他指出解题的方法,要认真读题,画出关键词,画出选择题中的错误词,作出记号,这就是思考的痕迹,主观的东西通过物化过程,可以帮助你解题,拿基础分。每次谈过,会做标注的,会留下痕迹的。在以后的答题过程中我每次都强调要画出来,每次都作为一个必要任务来完成,完成不了,重新来一遍。这样好的学习习惯带来的成果,有了进步就有了希望,有了希望就有了动力。 
  三、信任每一个孩子 
  关爱学生,尊重学生,首先就要尊重学生的人格,信任每一个学生。最近组织的一次考试中,有老师向我举报我班一位同学考试中有作弊行为我知道后很生气,结合他的平时表现,谈不上优秀,其实,换个角度想想,他内心也想考好,也想有进步,只是方法不对,所以要首先看到他的积极面,而且放大其好的一面,我先找他谈,问问这次考试感觉怎么样,会不会做?也许是有所触动,也许是不安,接下来上课他有了些许的进步,虽然不是太大,但有所改变总比没有改变好。我又让他和比较好的同学同桌,平时可以帮助他,希望在考试中能够取得比较优异的成绩。 其实,这位学生本质上也不坏,只是出于功利心才作弊,而最后也没成功。所以,我们不要直接揭他的短,有时候不需要直接表达出来,让他心里有数,自然就会有种愧疚感,在行动上就会有所改变,这一小的改变很可能作用非常大。做教师,就是要能够变换角色,了解学生的喜怒哀乐,摸到学生情感变化的脉搏。 
  有专家说过这样的话很有道理:有的事情不好解决时,不妨先试着回答几个相关问题。据此,我们不妨扪心自问这样几个问题:教育这个行业,对教师来说到底意味着什么?你有没有把学生分成三六九等?你是如何解决问题学生的?有没有向学生发过火,向家长告过状?我们试着回答出上边的问题,或许就会找到答案。愿我们都能拥有耐心和宽容!

 
 

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