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教师角色转变体会
作者:朱红霞  浏览:78次 时间:2018/11/19 13:48:02

教师角色转变体会

传统中的师生关系实际上是一种不平等的关系,教师是教学过程的控制者,教学活动的组织者,是绝对的权威。多年来,教师已经习惯了根据自己设计的思路进行教学,总是千方百计地将学生虽不大规范但却完全正确,甚至是有创造的见解按自己的要求“格式化”。

现在的教学改革强调,教师的角色由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下的统治者转向学生学习的合作者和参与者。教学过程是师生交往共同发展的互动过程。学生在老师的引导下讨论,学习,掌握知识。老师真正成为学生的促进者和引导者。

 我在英语课上,尽量多的去给孩子创造更多的表现机会。例如:说的机会,演的机会,示范的机会。只要是孩子大胆的想象,哪怕提出怪异可笑的想法;孩子投入较高热情去说、去表演,哪怕最终的效果不是太好,我都给予充分的肯定。只有这样,孩子才能保持较高的热情,在学习程中享受到成功的喜悦。我们应该关心的是学生学习的轨迹和改变情况,而不是最终的结果。这样在平时的学习中,同学们的积极都很高。

 

 
 

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