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安定 激励
作者:张佩玲  浏览:197次 时间:2018/3/8 10:29:24
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安定 激励

各位老师:

晚上好!

就班主任工作体会,我讲两个关键词:安定、激励。

历年来有种现象,到了初三下,不想学的学生或上课睡觉,或少做作业、或抄袭作业、或不做作业、或偷玩手机,亦或无所事事而生出是非的,有的打搞、打架,有的厌学、逃学。作为老师,可能言语不慎,稍有刺激他们便会偏激,仇视,师生衍生矛盾,结局弄得不可收拾。预设问题,防患于未然,滞后的学生可以少做作业,上课睡觉的多加提醒,幽默亲和,忌简单粗暴没有智慧。从某种程度来看,安定比学习来得更重要。所以,时刻关注学生,力求及时发现问题,及时补救,让班级在安定的氛围中良性发展。

此外中考的压力使一部分学生不同程度地产生了心理疲劳。有的表现为忧郁,怯懦自卑,信心不足;有的表现为烦躁不安,患得患失,停滞不前,太过严格的打压适得其反,不能解决问题,我们需要放下身段,做个好好先生,由师尊的角色,转换成亦师亦友的角色,甚至不妨就做他们的朋友。只要能激励成功,有用就是真理。我跟孩子们说:不到最后,我们都不言弃。最终的胜利才是真正的胜利。这个时候孩子们需要鼓劲,需要底气。

最后,感谢九5班所有搭班的老师,在管理孩子方面我们达成了很多共识,是你们的倾心合作无私奉献,让我的班主任工作做得少有麻烦、得心应手。感谢你们!


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